班組作為企業的最基層組織，班組的管理水平是企業形象、管理水平和競爭力的綜合反映。企業管理的各項管理制度、生產、服務作業最終都需要班組來落實完成，大量的基礎數據、原始資料也需要在班組內完成。

精益化管理是指以顧客需求為拉動，以消滅浪費和快速反應為核心，使企業以最少的投入獲取最佳的運作效益和提高對市場的反應速度的一整套成功的管理模式。同時，它又是一種理念，一種文化，一種追求卓越的歷程。與精細化管理強調的“管到細節上，把細節管住，每個時刻都處于受控狀態”相比，精益化管理要求投入的人、財、物要產生應有的效果，是對精細化管理的提升，更加注重結果和成效，其目標是精益求精、自我超越、持續改善。

在班組管理中推行精益化管理，就是要在生產服務過程中以最小的投入，取得最大的產出。同時，通過實行班組精益化管理，還可以讓最基層員工應用精益生產知識，掌握消除浪費的方法，提升全員的節約意識和創新能力，促進班組建設更上一層臺階，從而實現企業的持續健康發展。

精益班組建設關鍵點是改善班組績效，班組績效的指標包括以下幾類指標：

1、產量指標。計算班組產量，按照時間維度做推移圖，制定產量提升的目標與措施，最終提升人均產量。

2、質量指標。計算制程的一次檢驗合格率，統計質量損失成本，以一次檢驗合格率和質量損失成本的目標，制定可開展的短期措施和長期對策，持續提升改善質量。

3、成本指標。計算單件成本，要把班組可控制成本與班組績效掛鉤，核算可變要素的成本，推動制造成本的降低。

4、安全指標。制定班組的安全指標。對安全指標進行分類，識別班組的危險源，制定改善的措施與計劃。

5、環境類指標。制定班組5S現場管理指標，包括5S檢查指標，區域發現問題次數等目標。

6、士氣類指標。制定士氣類指標，比如人均提案的件數等指標。

為了實現以上班組管控的指標，企業要從以下五個方面進行管理：

1、學習型班組

創建學習型班組就是讓員工提高綜合素質，爭做知識型員工，把班組當成員工刻苦學習，增強素質與技能的平臺與搖籃，大多數企業的現狀是企業基層的員工素質不高，員工到公司的唯一想法就是掙工資，從來不想或者較少考慮如何讓自己值錢。

2、安全型班組

創建安全性班組是讓員工牢固樹立安全第一，環保優先，以人為本的理念，做到自覺遵守，嚴禁違章以實現零事故的目標，認真落實班組崗位責任制，嚴格勞動紀律、嚴格執行技術標準、工作程序和操作規程，強化班組執行力；努力把班組建設當成人人有專責，事事有人管。

3、清潔型班組

創建清潔型班組，就是開展5S活動，做好整理，建立企業目視化管理標準，做好各區域的清掃標準，建立持續檢查機制，頻繁檢查與跟進。同時開展設備的初期清掃，把初期清掃與清潔型班組結合開展。提升員工的自主保全能力。

4、節約型班組

首先分解企業成本，在面上開展，展開制造成本分解，識別節省成本的關鍵要素，對成本控制點建立目標。其次在點上綴補，充分利用小發明小創造、小革新等降低生產能耗。努力把班組建設成優質、高效、節約的低耗單元。

5、和諧型班組

創建和諧型班組就是讓員工牢固的梳理和諧發展的理念，以實現班組和諧發展的目標，堅持以人為本，努力形成員工的關系的和諧，工作協調、互動互愛的良好氛圍，組織員工開展班組拓展活動、培育、創建班組的特色文化，加強民主管理，增強員工民主參與意識，落實班務公開，努力把班組建設成員工愛崗敬業、奮發向上、團結互助的溫馨團體。

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